Key Words：オーラルディアドコキネシス　教示方法　測定方法

【はじめに】2006年の介護支援事業の3本柱の一つに口腔機能向上が挙げられている．口腔機能は，運動機能向上や栄養改善にも影響を及ぼし，日々の食生活や会話，健康維持など介護予防においても欠かせない．その口腔機能向上の評価の指標にオーラルディアドコキネシス（以下ODK）がある．ODKとは，パ，タ，カを出来るだけ速く発音し，平均音節数や聴覚印象により，口腔機能を評価する方法である．しかし，教示方法や測定方法は未だに統一されていない．そこで本研究では，ODKの教示方法や測定方法の違いにより，有意差が認められるか検証を行った．

【方法】専門学校生27名を対象とした．教示方法は3種類の教示を用意した．教示1は「出来るだけ速く，区切りながら，繰り返し言う」，教示2は「出来るだけ速く，10秒間，繰り返し言う」，教示3は「正確に，出来るだけ速く，一息で続く限り長く，繰り返し言う」である．被験者の発話の記録をICレコーダーを用いて録音し，音響解析装置により，平均音節数を測定し，各教示方法の分散分析を行った．測定方法については，ペン打ち法，電卓法，の2種類を用いて測定を行い，その際，ICレコーダーにて録音し，音響解析装置で得られた記録（以下IC法）と2種類の測定方法の差異の比較検討を行った．