【はじめに】

今回，言語コミュニケーション面に遅れをもつ5歳男児を担当する機会を得た．INREALアプローチと場面設定によって計8回の個別訓練で自発表出が増加し，同時に認知レベルも向上した症例を報告する．

【症例紹介】

5歳男児．主訴は，伝えたいことが増えてきたが，語彙数が少ないためにうまく伝えられない．医学的診断名は無し．聴力の問題無し．新版K式発達検査(CA 4歳2ヵ月時)全領域：2歳0ヵ月．集団参加は保育園．

初期評価による言語評価では，3∼5語文程度の理解があり，自発表出は1∼3語文可能であったが，要求はジェスチャーで伝えることが多かった．